Head Start
of Eastern Orange County, Inc.
49 Gidney Avenue
Newburgh, NY 12550
¡BIENVENIDOS!
Estamos ahora inscribiendo a niños edad preescolar para el año escolar 2022-2023.
Escuela preescolar, sin cuesto, para niños de 3 y 4 años
¡INSCRIBA
A SU HIJO HOY!
Ahora estamos aceptando
solicitudes de inscripción/registro para niños de 3 y 4 años.
After enrolling your child online, email the corresponding documents to docs@hseoc.org
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Para cuestiones de inscripción
LLAME: 845-562-0380
EMAIL: enroll@hseoc.org
VISITE: 49 Gidney Avenue, Newburgh, NY 12550
Q: How should I dress my child for school?
A: Research has demonstrated over & over that children learn best through exploration & play. At HSEOC learning is embedded in everything we do - so there's a lot of exploration and playing happening. Therefore, please dress your child ready for exploration & play.
DRESS CODE: Clothes that children can run, jum & move freely in, clothes children can get dirty, shoes chidren can run, ride bikes, climb and build gross motor skills in.
What do I need to bring to school?
What do I need to bring to school?
¿Cómo debo vestir a mi hijo para la escuela?
La investigación ha demostrado más y más que los niños aprenden mejor a través de la exploración práctica y el juego.
En HSEOC, el aprendizaje está incrustado en todo lo que hacemos, y por eso hay mucha exploración y juego sucediendo.
Por lo tanto, por favor de vestir a su hijo todos los días listo para la exploración y el juego.
CODIGO DE VESTIDO: Ropa que los niños puedan correr, saltar y moverse libremente, ropa que los niños puedan ensuciarse, zapatos que los niños puedan correr, andar en bicicleta, escalar y construir sus habilidades motoras gruesas.
EXTERIOR: Salimos al aire libre todos los días, incluso en invierno. Por favor, vístete a tu hijo para ir al aire libre todos los días.
En el invierno, por favor envíe a su hijo a la escuela con un abrigo, sombrero, guantes, bufanda y zapatos apropiados.
EXTERIORES EN EL INVIERNO:
La investigación demuestra que salir al aire libre todos los días, incluso en invierno, proporciona muchos beneficios, incluyendo:
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Beneficios para la salud-
proporciona vitamina D esencial.
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Los gérmenes y bacterias viven principalmente en superficies interiores.
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Proporciona oportunidades para desarrollar habilidades motoras gruesas y hacer más ejercicio.
Tambien hay beneficios educativos:
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Estimulación cerebral
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Apreciación de la naturaleza
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Promoción de la Resolución de Problemas, Imaginación
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Nuevos escenarios: más oportunidades de aprendizaje
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Experiencias abiertas
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Nuevos descubrimientos diarios
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Si tiene dificultades para acceder a cualquiera de estos artículos de ropa para su hijo, comuníquese con su Trabajador de Familia para obtener ayuda.
¿Qué necesito enviar a la escuela?
Materiales de aprendizaje:
En Head Start no requerimos materiales de aprendizaje escolar para nuestros estudiantes. Proporcionamos todo lo que su hijo necesita para aprender y explorar en el salón de clases.
Mochila- Le pedimos que su hijo tenga una mochila (tamaño promedio- el tamaño de su espalda).
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Manta de siesta y almohada- Si su hijo está asistiendo a un programa de día completo, le pedimos que envíe una pequeña manta de siesta y almohada. Pedimos que la manta y la almohada sean pequeñas para que puedan caber en el cachorro de su hijo.
COMIDAS-
Nosotros proporcionamos comidas. Tenemos personal de cocina que prepara comidas todo los dias.
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Si tiene dificultades para acceder a cualquiera de estos artículos de ropa para su hijo, comuníquese con su Trabajador de Familia para obtener ayuda.
¿De qué consiste la
rutina diaria ?
La rutina diaria: Es un marco para los eventos del día
Apoya la seguridad y la independencia de los niños. Seguir una rutina constante día tras día les da a los niños la sensación de seguridad que necesitan para tomar decisiones y asumir riesgos, lo que abre la puerta a oportunidades de aprendizaje emocionantes.
Componentes de
rutina diaria:
Planifiquar y repasar (tiempo de planificación, tiempo de trabajo, tiempo de recuperación): Esta secuencia de tres partes es exclusiva del plan de estudios HighScope. Incluye un período de 10 a 15 minutos durante el cual los niños planifican lo que quieren hacer durante el horario de trabajo (el área a visitar, los materiales que deben usar y los amigos para jugar); un tiempo de trabajo de 30 a 60 minutos mínimo para que los niños lleven a cabo sus planes (o cambien a nuevas actividades que les interesen); y otro período de 10 a 15 minutos para revisar y recordar con un adulto y otros niños lo que han hecho y aprendido.
Tiempo para grupos pequeños: Durante este tiempo, un grupo pequeño de niños se reúne con un adulto para experimentar con materiales, probar nuevas habilidades y resolver problemas. Los adultos desarrollan una actividad de grupos pequeños basada en los intereses de los niños y en las habilidades, los materiales o las áreas de contenido particulares que se adaptan a las necesidades de aprendizaje de los niños. Aunque el adulto planifica la actividad y la pone en marcha, los niños toman decisiones sobre cómo usar los materiales y comunicar libremente sus ideas.
Tiempo de grupo grande: El tiempo de grupo grande crea un sentido de comunidad. Hasta 20 niños y dos adultos se reúnen para realizar actividades de movimiento y música, narración interactiva y otras experiencias compartidas. Los niños tienen muchas oportunidades para tomar decisiones y desempeñar el papel de líder.
Tiempo afuera (aire libre): Los niños y adultos pasan al menos 30 minutos al aire libre todos los días, disfrutando de juegos vigorosos y, a menudo, ruidosos al aire libre.
Tiempos de transición: Las transiciones son los minutos entre otros bloques del día, así como los horarios de llegada y salida. Los maestros planean experiencias de aprendizaje significativas para estos tiempos, lo que mantiene a los niños comprometidos y minimiza las interrupciones.
Hora de la comida: Las comidas permiten que los niños disfruten comiendo alimentos saludables en un entorno social de apoyo. La hora de la comida es un estilo familiar donde los niños se sirven solos y los adultos se sientan con los niños para comer y conversar.
Tiempo de planificación del equipo de adultos: El equipo de enseñanza se reúne para analizar sus observaciones de las habilidades e intereses de desarrollo de los niños, centrándose en estas observaciones a medida que planifican actividades y revisan los materiales en el aula. Puede ocurrir durante la siesta de los niños, antes de que lleguen los niños o después de que se vayan.
